高校向新生调查是否有过性行为，未成年学生称很尴尬

8 月 28 日，广东广州一则学生发布的视频引发了广泛关注。据学生称，辅导员发放了一份新生开学调查问卷，其中竟问到 “你是否发生过性行为” 这一敏感问题。该学生表示自己还未成年，对于这样的问题感到十分尴尬且无法接受。

此事一出，舆论哗然。在当今社会，对于性话题的讨论虽然逐渐开放，但在校园环境中，尤其是面对未成年学生，这样的问题确实显得过于敏感直接。学校的初衷或许是为了学生安全考虑，毕竟涉及到一些传染病常识的健康教育确实重要。然而，在方式方法上是否欠妥呢？

学校表示有很多健康教育，校医院也有专门管防控的老师。不可否认，学校对学生健康的关注值得肯定。但在实施过程中，是否应该更加注重方式的合理性和学生的心理感受呢？一份调查问卷，本应是了解学生情况、为更好地开展教育工作提供依据的工具，而不是让学生感到尴尬和不适的源头。

对于未成年学生来说，他们正处于身心发展的关键时期，对于性等敏感话题可能还没有足够成熟的认知和心理准备。在这种情况下，学校在进行健康教育时，更应该采用恰当的方式，循序渐进地引导学生了解相关知识，而不是以如此直接的问题来冲击学生的心理防线。

此事也给我们带来了深刻的思考。在学校教育中，如何平衡学生的隐私保护和健康教育的需求？如何在传递重要知识的同时，尊重学生的感受和尊严？这些都是我们需要认真探讨的问题。

希望学校在面对此次争议时，能够认真听取学生的意见，积极反思问卷设计的合理性，并采取更加合适的方式开展健康教育工作。只有这样，才能真正实现教育的目的，为学生的成长和发展保驾护航。